异界篇 第131章 你是笨蛋吗
竖日早上，孙忠管家来找苏佑，说白鹤长老派人送来些东西给他，苏佑忙感激地接过孙管家送来之物。孙管家没有过多停留，点点头往外走，苏佑将他送出宅院。
白长老不是今天回云泽国吗？竟然还想着送东西给他。苏佑心中温暖。
打开包裹，里面有一封信、两本书，还有一个玉盒。他先拆开信，信上道：“苏小友，我着人送来之物，一枚丹丸和两本炼丹书籍，丹丸为真正的中品“雨润生机”丸......”
看到“真正的”三字，苏佑笑了，又有些感动。
虽然拍卖时他和孙秀琇把雨润生机丸的价格炒到九仟两黄金有点夸张，但真正的中品丹丸也能值个二三仟两，对苏佑来说已是天价。他之前在易族展位上故意买下的那枚大日炎炎丸价值三佰两黄金，这也不是他能买的起的，是大少爷帮他支付的费用，所以他也没将丹丸收为己用，而是交给大少爷保管了。
他继续往下读，“......这两本丹书都是适用于没有基础的初学者。里面是简单的丹方和丹诀，自己就能理解。当你感觉掌握熟练后，可以依其中的丹方尝试炼丹。书中有我的一些注解，当能对你有所帮助。”
苏佑立即喜逐颜开。
“......我本想去卓家赎回那枚雨润丸，但最终没有去，过去的就让它过去吧。既然寰洲丹阁选择了万刃为合作伙伴，就要和万刃站在同一战线上。我知道你即将与卓全钰决斗，自然是让卓全钰越难受对你越有好处，哈哈！”
看到白长老信中轻松的语气，苏佑也哈哈大笑。苏佑对白鹤长老越加敬重。白鹤为了帮他，不惜得罪卓家，甚至不惜做违背自己本心的事。
信的最后写着，“如果你有机会到云洲府，可上寰洲总楼寻我，如果我不在可找廖长生丹师，他是我至交好友。我此生孤单一人，走到哪里，哪里就是家。我会争取外派机会再到紫金城来，有缘再见。”
看着信尾属名白鹤二字，苏佑鼻中一酸，好像他也是孤身一人。他有家，但是回不去。他感觉与白鹤的心更近了。好在现在他也有家了，沈燕萍、杨婵就是他的家人。
虽然白鹤没说收徒，但现在对他的关爱，已是在当徒儿培养了。苏佑也在心里将白鹤长老当成师父。
*************
杨婵一早去了学堂，苏佑答应她中午去接她放学，带她去继续炼剑。时间虽然还早，他还是前往学堂。大小学堂都在上课中，他走到大学堂的窗口，里面是个不认识的先生。
他旁听了一会儿就回到院中，坐了会儿又走到另一头的小学堂，他从窗户往里面瞅了一眼，立即睁大了眼睛，教课的先生竟然是孙秀琇！
苏佑即惊讶又喜出望外，他不敢打扰，刚要退开，就见孙秀琇看了他一眼，并点了点头。
苏佑也点了一下头，就站在窗口听她授课。原来她也会来这里教书，他还想什么时候有空过来授课呢。又奇怪，她不是被她母亲禁足了吗？
孙秀琇正在讲的东西有些像论语，关于伦理道德。此时说到德行，强调要与人为善，要提高自身的修养，就要多读书。她讲的内容苏佑也能听明白，类似于一些古人之文，也说寓言故事，教人为善，欲修身，先正心......。
孙秀琇应该是常来这里教书授课。此时她很像一个先生，侃侃而谈，落落大方，也让苏佑看到她多才多艺的一面。快到下课时间，她开始带着几十个孩子朗读，这些六到十岁的孩子一个个摇头晃脑大声颂读，巩固这堂课所学的内容。
上午四堂课，每堂半个时辰，中间休息一刻钟，到和他的世界的小学差不多。都是自小就要学一堆东西。
孙秀琇每次是连续上两堂课，下堂课教实用技艺，甚至会讲孙族的核心事业，炼器、商道经营。只不过都是讲一些简单的基础知识，到大学堂才会讲更深一些的内容。这些相当于小学生的孩子们就要学这么广泛的知识，大学堂要学的更多，不但要杂还要专，可见孙族极其重视对下一代的培养。
因为苏佑的到来，孙秀琇让别的先生代她上下一堂课，看到孩子们脸上失望的神色，看来他们很喜欢上孙秀琇的课。
孙秀琇与苏佑走出学堂，来到后院。这里种了不少槐树，有些树又高又粗两人都合抱不过来。前面有一片农田，已收割完庄稼，田里长出了青草。冬季，空气中透着丝丝寒气，但今天是个风和日丽晴天，景色格外宜人。
两人静静站着，目视远处的槐树林。苏佑到是想问她怎么能出来，但这样就表明他知道她被母亲禁足了。他只好说妹妹杨婵在这上学，这几天也常来看她。
孙秀琇知道杨婵，也知道苏佑现在和她们住在一起，像一家人。她看了一眼苏佑，目光柔和，道：“杨婵好像对读书没有兴趣，对织造也没兴趣，只有在上炼器方面的课时才会表现的专注，她显然只喜欢炼器。你这个做哥哥的得正确引导她，小姑娘读些书，会些诗歌，学些女儿家的技艺，不是挺好吗？难道让她以后只会抡起锤子打铁? ”
她的语气轻松，还有点俏皮。她接着说的话更是让苏佑一震。她道：“她应该多向哥哥学习，不但懂器造、懂商道，还有文才学识！”
苏佑愕然，为啥她这么正面夸奖自己，都有些受宠若惊。
孙秀琇眼有崇慕神色：“我自小崇拜我二叔，他学识广博，腹有乾坤，心怀家国，是有大智慧的人！我从小就在这个学堂听他讲学问，还经常缠着他说故事。”
她 再看了眼苏佑，“昨日二叔来找我，然后我就可以出门了。我父亲也很尊重二叔的意见。二叔让我没事就到学堂来教孩子，母亲就同意让我过来了。”
原来是孙重山将她解救出来，可能他还帮自己说了些好话。果然听孙秀琇继续道：“二叔和我说了他与你上次的见面，说你学识上的造诣让他也受益匪浅。他将你念的那首词说给我听了。”
她嘴唇轻启，似在默念苏佑的那首“定风波”词。
苏佑就有些惭愧，旋又安慰自己，我的世界就是我的。何况他本身也是高材生，当的起有学识的称谓。
孙秀琇话锋一转道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行......，我觉的比金风玉露一相逢，便胜却人间无数这首要好。”
这是什么评语，听着不像夸赞。这两首都不是一种风格，描写的也是不同的情感，这也能对比？难道是要提醒他什么，是不认可其中诗意，还是不承认金风玉露暗指的对象？
他斟酌了一下用词，弱弱地回道：“那我对二爷吟的诗，也不好出现金风玉露这样的词啊！”
意思是这是男女之间才适用，果然就见孙秀琇玉颊生霞。苏佑顿时来了精神，知道这时脸皮要厚，他以前觉得吟诗作对是消遣玩意，不打算去经常盗用他世界的诗词，这时已迫不及待搜肠刮肚，要找首应景的诗。
他想到白鹤炼丹那晚，她传音说“我明白你的意思”，他灵感涌现，吟道：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。这首对比金风玉露如何？”
孙秀琇眼中亮起彩霞，却没有说话。苏佑有点忐忑，是不是又说过头了，她不好意思了？
孙秀琇转过身子，缓缓道：“你还不会传音之术，你想学吗？”
苏佑叹息一声，知道之前的话题结束了。他赶紧“兴奋”地说想学。
似乎看出他在故作姿态，实是敷衍。孙秀琇深吸了口气，开始讲述传音之术的诀窍，“传音入密，顾名思义，只传给想给的那个人。入密其实有两种，传音和传念。前者是气传，后者是神传。”
苏佑闻言立即来了兴趣。传音之术还有两种，这到是第一次听说，他集中精神听她讲解。
“传音是以元气为介，话从唇中吐出前由元气包裹住，再束成线或者聚成团送入对方耳内。撤除元气，对方就能听到这缕声音。而神传......。”
她停留了一下，声音有些犹豫道：“就是以神识裹住要表达的意念内容，将这缕神识意念包送到对方神海，对方就能解读这条内容。”
说完她见苏佑眼睛一亮，似在自言自语，虽然他没发出声音，看他嘴型也知道是在默念“心有灵犀”四个字，孙秀琇又控制不住脸红了起来。
苏佑大乐，不着声色点点头，“那我两种都要学。”
孙秀琇又要去深呼吸来平复心情。然后瞪苏佑一眼，让他骨头都轻了二两。她才开始教他如何先在口腔内说完要说的话，这些语音被压缩装入元气包，再驭控这缕声音包进入对方耳内，所以这种传音入密也叫传音入耳。
她讲解了几遍元气如何包裹、收拢声线的技巧。苏佑照着做，试了几次，就能将声音在口内聚缩。再控制音团附在元气线上送出，可以直线，也可以弧线送到接收者耳内。
确定他懂了，她操作了一次，将一束语音包送入他的耳内，苏佑的耳中响起她熟悉声音，“你听到了吗？”
苏佑大感有趣，依法学着做，将同样的元气语音包送入孙秀琇耳内，“我听到了！”。
孙秀琇收到后，摇了摇头，再次传音道：“你的声音变质了，我听不出来。”
得她指正。苏佑修改不对的地方，再发一句，“现在呢？听了出我的声音吗？”
这次好了一点，但声音还是有些变形了。她又回了一句“应该是这样的”，苏佑再次调整，发回同样的话，“现在听的出是我的声音吗？”
两人就这样面对面，来来回回地以传音入耳方式交流。当苏佑最后回了一句，“你的声音真清楚，就像在我耳边说话一样！”
好了，听了这句话，传音交流戛然而止。
孙秀琇开始介绍传念，她说话就没那么顺畅了。苏佑心中期待，张大眼睛看着她讲解。
孙秀琇调整心态，很快恢复平静，说道：“先在神海内准备好要表达的意念内容，同样是以神识裹住，送入接收者的紫府后，解开神识包，对方就能读取到这段意念的内容。”
传念难在如何生成意念并将其裹成团。知道了技巧，就变得简单了，剩下的就是练习。当然前提是神识足够强大，所以要到动神才能施展。
两者的区别是传音入耳可以向任何人传送，而传念入神就必须信任的人之间才能交流。苏佑表示明白，直接向陌生人发出神识意念，对方出于自我保护，肯定第一时间会封守神海，挡住这缕神识了。
见他眼含期待在等自己传送神识意念的猥琐样子，孙秀琇没好气。但又法子，为了让他快速掌握，就得实际操作一番。她只好向他的脑袋发出一颗神识意念包。苏佑脑袋朝前伸了伸，将神识包迎入紫府，那急切样子，孙秀琇有些恼怒，还有些娇羞。
苏佑没有注意她的脸色。他的心神落在孙秀琇的神识包上，熟悉的气息让他心中一颤。神识包已自动解开，其内的意念与他的神识一接触，他“读”到了内容，“你懂了吗？”
苏佑生出感慨，又被这种奇妙的神识交流感动，这才是真正的“心有灵犀”！
他深深感受着这缕意念中孙秀琇的气息，想将其长留神海，孙秀琇解开后收回了神识。苏佑不舍地回了一缕意念，“还不懂，你再说多一些来”。
孙秀琇没好气的白了他一眼，她又发了一段意念，“这么简单还学不会，你是笨蛋吗？”
她见苏佑眼睛睁大，满含惊喜，她感觉心中柔软，也露出笑容。
那笑容绝美，太阳为之失色。
白长老不是今天回云泽国吗？竟然还想着送东西给他。苏佑心中温暖。
打开包裹，里面有一封信、两本书，还有一个玉盒。他先拆开信，信上道：“苏小友，我着人送来之物，一枚丹丸和两本炼丹书籍，丹丸为真正的中品“雨润生机”丸......”
看到“真正的”三字，苏佑笑了，又有些感动。
虽然拍卖时他和孙秀琇把雨润生机丸的价格炒到九仟两黄金有点夸张，但真正的中品丹丸也能值个二三仟两，对苏佑来说已是天价。他之前在易族展位上故意买下的那枚大日炎炎丸价值三佰两黄金，这也不是他能买的起的，是大少爷帮他支付的费用，所以他也没将丹丸收为己用，而是交给大少爷保管了。
他继续往下读，“......这两本丹书都是适用于没有基础的初学者。里面是简单的丹方和丹诀，自己就能理解。当你感觉掌握熟练后，可以依其中的丹方尝试炼丹。书中有我的一些注解，当能对你有所帮助。”
苏佑立即喜逐颜开。
“......我本想去卓家赎回那枚雨润丸，但最终没有去，过去的就让它过去吧。既然寰洲丹阁选择了万刃为合作伙伴，就要和万刃站在同一战线上。我知道你即将与卓全钰决斗，自然是让卓全钰越难受对你越有好处，哈哈！”
看到白长老信中轻松的语气，苏佑也哈哈大笑。苏佑对白鹤长老越加敬重。白鹤为了帮他，不惜得罪卓家，甚至不惜做违背自己本心的事。
信的最后写着，“如果你有机会到云洲府，可上寰洲总楼寻我，如果我不在可找廖长生丹师，他是我至交好友。我此生孤单一人，走到哪里，哪里就是家。我会争取外派机会再到紫金城来，有缘再见。”
看着信尾属名白鹤二字，苏佑鼻中一酸，好像他也是孤身一人。他有家，但是回不去。他感觉与白鹤的心更近了。好在现在他也有家了，沈燕萍、杨婵就是他的家人。
虽然白鹤没说收徒，但现在对他的关爱，已是在当徒儿培养了。苏佑也在心里将白鹤长老当成师父。
*************
杨婵一早去了学堂，苏佑答应她中午去接她放学，带她去继续炼剑。时间虽然还早，他还是前往学堂。大小学堂都在上课中，他走到大学堂的窗口，里面是个不认识的先生。
他旁听了一会儿就回到院中，坐了会儿又走到另一头的小学堂，他从窗户往里面瞅了一眼，立即睁大了眼睛，教课的先生竟然是孙秀琇！
苏佑即惊讶又喜出望外，他不敢打扰，刚要退开，就见孙秀琇看了他一眼，并点了点头。
苏佑也点了一下头，就站在窗口听她授课。原来她也会来这里教书，他还想什么时候有空过来授课呢。又奇怪，她不是被她母亲禁足了吗？
孙秀琇正在讲的东西有些像论语，关于伦理道德。此时说到德行，强调要与人为善，要提高自身的修养，就要多读书。她讲的内容苏佑也能听明白，类似于一些古人之文，也说寓言故事，教人为善，欲修身，先正心......。
孙秀琇应该是常来这里教书授课。此时她很像一个先生，侃侃而谈，落落大方，也让苏佑看到她多才多艺的一面。快到下课时间，她开始带着几十个孩子朗读，这些六到十岁的孩子一个个摇头晃脑大声颂读，巩固这堂课所学的内容。
上午四堂课，每堂半个时辰，中间休息一刻钟，到和他的世界的小学差不多。都是自小就要学一堆东西。
孙秀琇每次是连续上两堂课，下堂课教实用技艺，甚至会讲孙族的核心事业，炼器、商道经营。只不过都是讲一些简单的基础知识，到大学堂才会讲更深一些的内容。这些相当于小学生的孩子们就要学这么广泛的知识，大学堂要学的更多，不但要杂还要专，可见孙族极其重视对下一代的培养。
因为苏佑的到来，孙秀琇让别的先生代她上下一堂课，看到孩子们脸上失望的神色，看来他们很喜欢上孙秀琇的课。
孙秀琇与苏佑走出学堂，来到后院。这里种了不少槐树，有些树又高又粗两人都合抱不过来。前面有一片农田，已收割完庄稼，田里长出了青草。冬季，空气中透着丝丝寒气，但今天是个风和日丽晴天，景色格外宜人。
两人静静站着，目视远处的槐树林。苏佑到是想问她怎么能出来，但这样就表明他知道她被母亲禁足了。他只好说妹妹杨婵在这上学，这几天也常来看她。
孙秀琇知道杨婵，也知道苏佑现在和她们住在一起，像一家人。她看了一眼苏佑，目光柔和，道：“杨婵好像对读书没有兴趣，对织造也没兴趣，只有在上炼器方面的课时才会表现的专注，她显然只喜欢炼器。你这个做哥哥的得正确引导她，小姑娘读些书，会些诗歌，学些女儿家的技艺，不是挺好吗？难道让她以后只会抡起锤子打铁? ”
她的语气轻松，还有点俏皮。她接着说的话更是让苏佑一震。她道：“她应该多向哥哥学习，不但懂器造、懂商道，还有文才学识！”
苏佑愕然，为啥她这么正面夸奖自己，都有些受宠若惊。
孙秀琇眼有崇慕神色：“我自小崇拜我二叔，他学识广博，腹有乾坤，心怀家国，是有大智慧的人！我从小就在这个学堂听他讲学问，还经常缠着他说故事。”
她 再看了眼苏佑，“昨日二叔来找我，然后我就可以出门了。我父亲也很尊重二叔的意见。二叔让我没事就到学堂来教孩子，母亲就同意让我过来了。”
原来是孙重山将她解救出来，可能他还帮自己说了些好话。果然听孙秀琇继续道：“二叔和我说了他与你上次的见面，说你学识上的造诣让他也受益匪浅。他将你念的那首词说给我听了。”
她嘴唇轻启，似在默念苏佑的那首“定风波”词。
苏佑就有些惭愧，旋又安慰自己，我的世界就是我的。何况他本身也是高材生，当的起有学识的称谓。
孙秀琇话锋一转道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行......，我觉的比金风玉露一相逢，便胜却人间无数这首要好。”
这是什么评语，听着不像夸赞。这两首都不是一种风格，描写的也是不同的情感，这也能对比？难道是要提醒他什么，是不认可其中诗意，还是不承认金风玉露暗指的对象？
他斟酌了一下用词，弱弱地回道：“那我对二爷吟的诗，也不好出现金风玉露这样的词啊！”
意思是这是男女之间才适用，果然就见孙秀琇玉颊生霞。苏佑顿时来了精神，知道这时脸皮要厚，他以前觉得吟诗作对是消遣玩意，不打算去经常盗用他世界的诗词，这时已迫不及待搜肠刮肚，要找首应景的诗。
他想到白鹤炼丹那晚，她传音说“我明白你的意思”，他灵感涌现，吟道：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。这首对比金风玉露如何？”
孙秀琇眼中亮起彩霞，却没有说话。苏佑有点忐忑，是不是又说过头了，她不好意思了？
孙秀琇转过身子，缓缓道：“你还不会传音之术，你想学吗？”
苏佑叹息一声，知道之前的话题结束了。他赶紧“兴奋”地说想学。
似乎看出他在故作姿态，实是敷衍。孙秀琇深吸了口气，开始讲述传音之术的诀窍，“传音入密，顾名思义，只传给想给的那个人。入密其实有两种，传音和传念。前者是气传，后者是神传。”
苏佑闻言立即来了兴趣。传音之术还有两种，这到是第一次听说，他集中精神听她讲解。
“传音是以元气为介，话从唇中吐出前由元气包裹住，再束成线或者聚成团送入对方耳内。撤除元气，对方就能听到这缕声音。而神传......。”
她停留了一下，声音有些犹豫道：“就是以神识裹住要表达的意念内容，将这缕神识意念包送到对方神海，对方就能解读这条内容。”
说完她见苏佑眼睛一亮，似在自言自语，虽然他没发出声音，看他嘴型也知道是在默念“心有灵犀”四个字，孙秀琇又控制不住脸红了起来。
苏佑大乐，不着声色点点头，“那我两种都要学。”
孙秀琇又要去深呼吸来平复心情。然后瞪苏佑一眼，让他骨头都轻了二两。她才开始教他如何先在口腔内说完要说的话，这些语音被压缩装入元气包，再驭控这缕声音包进入对方耳内，所以这种传音入密也叫传音入耳。
她讲解了几遍元气如何包裹、收拢声线的技巧。苏佑照着做，试了几次，就能将声音在口内聚缩。再控制音团附在元气线上送出，可以直线，也可以弧线送到接收者耳内。
确定他懂了，她操作了一次，将一束语音包送入他的耳内，苏佑的耳中响起她熟悉声音，“你听到了吗？”
苏佑大感有趣，依法学着做，将同样的元气语音包送入孙秀琇耳内，“我听到了！”。
孙秀琇收到后，摇了摇头，再次传音道：“你的声音变质了，我听不出来。”
得她指正。苏佑修改不对的地方，再发一句，“现在呢？听了出我的声音吗？”
这次好了一点，但声音还是有些变形了。她又回了一句“应该是这样的”，苏佑再次调整，发回同样的话，“现在听的出是我的声音吗？”
两人就这样面对面，来来回回地以传音入耳方式交流。当苏佑最后回了一句，“你的声音真清楚，就像在我耳边说话一样！”
好了，听了这句话，传音交流戛然而止。
孙秀琇开始介绍传念，她说话就没那么顺畅了。苏佑心中期待，张大眼睛看着她讲解。
孙秀琇调整心态，很快恢复平静，说道：“先在神海内准备好要表达的意念内容，同样是以神识裹住，送入接收者的紫府后，解开神识包，对方就能读取到这段意念的内容。”
传念难在如何生成意念并将其裹成团。知道了技巧，就变得简单了，剩下的就是练习。当然前提是神识足够强大，所以要到动神才能施展。
两者的区别是传音入耳可以向任何人传送，而传念入神就必须信任的人之间才能交流。苏佑表示明白，直接向陌生人发出神识意念，对方出于自我保护，肯定第一时间会封守神海，挡住这缕神识了。
见他眼含期待在等自己传送神识意念的猥琐样子，孙秀琇没好气。但又法子，为了让他快速掌握，就得实际操作一番。她只好向他的脑袋发出一颗神识意念包。苏佑脑袋朝前伸了伸，将神识包迎入紫府，那急切样子，孙秀琇有些恼怒，还有些娇羞。
苏佑没有注意她的脸色。他的心神落在孙秀琇的神识包上，熟悉的气息让他心中一颤。神识包已自动解开，其内的意念与他的神识一接触，他“读”到了内容，“你懂了吗？”
苏佑生出感慨，又被这种奇妙的神识交流感动，这才是真正的“心有灵犀”！
他深深感受着这缕意念中孙秀琇的气息，想将其长留神海，孙秀琇解开后收回了神识。苏佑不舍地回了一缕意念，“还不懂，你再说多一些来”。
孙秀琇没好气的白了他一眼，她又发了一段意念，“这么简单还学不会，你是笨蛋吗？”
她见苏佑眼睛睁大，满含惊喜，她感觉心中柔软，也露出笑容。
那笑容绝美，太阳为之失色。