第一百五十章：洗礼的影响
周一晚上，所有教授紧急开了一个会议。
因为，他们发现，在今天的课堂上，孩子们的学习效率特别高。
无论是理论的理解记忆，还是实际的操作，都超出了平常应有的水平。
初步断论，是洗礼的影响。
他们也感觉自己的思维比平常灵活了许多，魔力更加得心应手。
麦格教授和斯普劳特教授甚至可以做到在体内随意搬运魔力，心念到哪儿，魔力就到哪里。
魔咒在弗立维教授的手里，被玩出了更多的花样。
因此，他们决定在不影响教学进度的情况下，打好孩子们的基础，并把复杂的内容教了。
这可苦了那些没有参与洗礼的家伙们。
但学校也不可能只为了他们，就放弃了大部分学生。
所以，教授们在作业方面给了他们一些优待，可以少做一些作业，但不能不做。
但，这和其他学生相比，差距就拉开了。
一些不甘心如此的，和洗礼的同学一样，奋力地做着作业。
一年级的魔咒课。
弗立维教授只花了一节课的时间，带着大家复习完了之前所学的所有魔咒，包括理论和实操。
在接下来的那节课，他把这学期没教的魔咒全部教了，从理论到实操，一切如旧，就是按下了快进键。
学生们也没有辜负教授们的期待，失败个一到五次，基本都能成功了。
成功后，是不断地练习，弗立维教授会一个个地监督他们，确保他们养成正确的施法习惯。
但拉尔夫和威廉，他就不管了，随他们发挥。
魔药课。
在斯格拉霍恩教授后来的述说下，洗礼后的孩子们更适合进行高难度魔药的学习。
斯格拉霍恩教授花了一点时间，找出了以各个年级当前的魔药知识底蕴可以理解的最有难度的魔药。
和弗立维教授不太一样，在课堂上，他只是花了半节课的时间来复习。
因为熬制魔药是需要时间的，索性就不课堂上练习了，记住理论知识在说。
第一节课的后半节，斯格拉霍恩教授给学生们讲解了高难度魔药的理论知识，并接受孩子们的提问。
孩子们提问结束后，就到了他的提问时间。
没错，斯格拉霍恩教授还利用这份时间，帮孩子们复习此高难度魔药的重点。
不过，提问的重点在操作方面，而不是魔药理论。
毕竟，魔药是一门注重实操的学科，也许还有原材料的消耗问题。
虽然有了禁林的支持，但并不是所有魔药材料禁林都有产出，很多魔药还是需要霍格沃茨去外界采购的。
而后，斯格拉霍恩教授在下一节课上课时，再次重复了一遍操作，并着重强调了其中的关键步骤。
余下来的时间全都交给学生们熬制魔药。
课后，学生们的课堂作业超出了他的意料。
….
所有的小组，从一年级到七年级，都完成了他们对应的魔药。
虽然在品质上有些层次不齐，但也足以让斯格拉霍恩教授震惊了。
他认为，洗礼的效果肯定不能长时间遗留，不然实在是太逆天。
草药课上。
斯普劳特教授发现，洗礼后的孩子们不仅细心了很多，而且胆子也大了。
女孩子们也愿意去给植物换盆，不再顾忌是否会把自己弄脏。
同时，他们的动作更加温柔了，十分注意分寸。
在洗礼的帮助下，他们和自
然更加贴和，可以模湖地感知到植物的状态，而且魔法植物们也更愿意去配合他们了。
总之，孩子们的动手能力强了不少。
变形课，依旧是邓布利多的天下。
他站在讲台上，看着下面的孩子，对他们眨了眨眼睛，说道：
「我们的课程将有一些变动，具体改变就不和你们详述了。你们的任务是学习，这些掉头发的事情就交给我们的教师团队吧。」
他挥了挥魔杖，变形课教室马上变得空旷起来。
孩子们都被移动到了两边和讲台对面的墙壁边上，就像拉尔夫他们的第一节黑魔法防御课一样。
教室中间出现了几个大柜子，他们的任务就是把这些个大柜子的体型变小，外形可以不发生改变。
来到教室中间，邓布利多一挥魔杖，今天变形课的理论重点和施法细节都浮现在教室中央。
【推荐下，@
是有理由的，要知道，邓布利多教授可不喜欢拖堂。你们要对自己有信心......」
估计是当小组组长当习惯了，克罗德见他们情绪紧张，就开始安慰他们了。
在克罗德的连声安慰下，他们的紧张确实消去了不少，身体也不再颤动，慢慢平静了下来。
最后，拉尔夫他们几个都完成了今日的课堂任务。
虽然小巴蒂的室友们是最慢的几个，但也得到了邓布利多的赞扬，这让他们很开心。
同时，更加感谢克罗德之前的安慰，以及其他人的指导。
随后，开始轮到了其他学生。
事实证明，微笑不会消失，只会转移。
先前笑话别人的，上台了比他们还不堪，抖得都可以加一个簸箕在身上了。
小巴蒂的室友们看了，听到了周边传来的笑声，不免也笑了几下。
但很快，他们就察觉到了不对劲，因为，无论是拉尔夫他们，还是小巴蒂，都没有笑话他们。
反而将自己的视线放在那几个颤抖的孩子身上。
「这是一种尊重，无论是谁，只要他敢踏上那个舞台，就值得被尊敬，无论他的表现如何。」
坐在边上的丹尼尔注意到了他们的视线，对他们解释到。
接着，他又不好意思地摸了摸头，和他们说，这是威廉告诉他们的。
很难想象，性子跳脱的威廉竟然有这样的思想觉悟。
和小巴蒂他们一样，拉尔夫他们在听到威廉的这话后都露出了惊讶的表情。
之后，威廉也告诉他们，这是他亲身经历的事情，因此留下了深刻的印象。
那一次，他还小，跟着爷爷奶奶去看戏剧。
剧场当时正好在锻炼新人，趁着不是大型表演，就让新人上场了。
和故事发展的一样，新人不可避免地失误了，惹得在场的观众一阵发笑，包括威廉在内。
….
那还的威廉，还年轻，丝毫没有察觉到自己的父母、爷爷奶奶都没有笑，反而认真地看着正在努力表演的新人演员。
最后，新人演员还是完成了本次的演出。
威廉的奶奶是第一个带头鼓掌的，掌声越发地激烈，响了好久才平息下去。
新人演员不断在台上鞠躬道谢。
表演结束后，剧组人员叫住了他们一家，新人演员也当面向他们道谢。
他也直言，是他们的注视让他燃起了信心，放弃了下场的念头。
这之后，他们若是有什么演出，都会通知威廉一家子，或者送上几张门票，不过不是很大的演出。
双方至此结下了深刻的友谊。
在回去的路上，威廉一边说着那人不错，又吐槽着怎么会让一个新人上台。
回到家后，他就引来了奶奶严肃接近冷厉的表情。
他直直在垫子上跪了一个小时，嗓子都哭哑了，家人们虽不忍，但没有一个求情的。
最后，依旧是他奶奶把他抱起来的，虽然当时很讨厌奶奶，但还是扣线体块地缩在了她的怀里，听着奶奶说着大道理。
不过，现在的威廉和他奶奶的关系好得很。
听了丹尼尔的话，小巴蒂的室友们收敛了笑意，鼓励地看向教室中央的同学们。
斯来特林寝室。
「梅林啊！梅林啊！」
一回到寝室，小巴蒂的一个室友就开始不断地发出感叹。
「你在干什么？」
某个室友问到。
「拉尔夫啊！你们没印象了？」
那个室友一脸认真地对他们说到。
「拉尔夫，不是刚刚才一起吃完饭吗？怎么了？」
躺在床上的一个室友说到，他已经暂时放弃了思考。
「你不觉得他很适合当老师吗？」
这话音一落，所有人都看向他，思考了一会儿，然后点头。
确实，当拉尔夫完成了自己的课堂任务后，他就闲了下来。
紧接着，他观察了会儿大家的操作。
一对一地指点出了他们的不足，有咒语上的、有手势上的，甚至还有意志上的。
威廉他们倒是没什么其他感觉，照着拉尔夫说的改就行了。
小巴蒂他们就有些不适了，没有人喜欢被人指指点点的。
但，很快，他们不得不说真香了。
因为拉尔夫每一次指点都说出了他们最需要改进的地方。
按照拉尔夫的来，每次都会有肉眼可见的进步，这是让他们最开心的地方。
小巴蒂也一样。
起初，他还以为这是拉尔夫想在邓布利多教授面前表现自己。
但后来，只能说，拉尔夫还是太高冷了。
他也希望拉尔夫能说得清楚一些，什么叫「让意志更坚定一点」？
可惜，他也不好意思去问。
随着聊天内容的不断加深，拉尔夫已经快被他们神化了。
后来，小巴蒂也和拉尔夫他们说，他的三个室友已经变成拉尔夫的小迷弟了。
还打趣到，如果有一张拉尔夫的亲笔签名，他们会兴奋到极致的。
忙碌的一周就这样过去了，虽然课业逐渐减少，但孩子们都习惯了这种生活。
主动去图书馆自习的孩子更多了，这让平斯夫人不是很开心，因为在图书馆内喧哗的人更多了。
同样，不爱惜书本的人也多了。
教授们也得出了结论。
洗礼的效果可以维持两周左右。
前一周维持初始的难度，学生们还是可以接收的；后一周就需要降低一些难度了。
邓布利多也发现，在这两周内，霍格沃茨吸收的魔力已经达到了之前半年所吸收魔力的总和。
全都是孩子们身上散溢出来的魔力，其中有很多是洗礼的力量。
毕竟巫师和神奇动物的体质不能一概而论，神奇动物可以把这些力量锁在自己的躯体里，直到完全吸收，而巫师们就无法做到了。
霍格沃茨之追逐风暴.
驽马行路
因为，他们发现，在今天的课堂上，孩子们的学习效率特别高。
无论是理论的理解记忆，还是实际的操作，都超出了平常应有的水平。
初步断论，是洗礼的影响。
他们也感觉自己的思维比平常灵活了许多，魔力更加得心应手。
麦格教授和斯普劳特教授甚至可以做到在体内随意搬运魔力，心念到哪儿，魔力就到哪里。
魔咒在弗立维教授的手里，被玩出了更多的花样。
因此，他们决定在不影响教学进度的情况下，打好孩子们的基础，并把复杂的内容教了。
这可苦了那些没有参与洗礼的家伙们。
但学校也不可能只为了他们，就放弃了大部分学生。
所以，教授们在作业方面给了他们一些优待，可以少做一些作业，但不能不做。
但，这和其他学生相比，差距就拉开了。
一些不甘心如此的，和洗礼的同学一样，奋力地做着作业。
一年级的魔咒课。
弗立维教授只花了一节课的时间，带着大家复习完了之前所学的所有魔咒，包括理论和实操。
在接下来的那节课，他把这学期没教的魔咒全部教了，从理论到实操，一切如旧，就是按下了快进键。
学生们也没有辜负教授们的期待，失败个一到五次，基本都能成功了。
成功后，是不断地练习，弗立维教授会一个个地监督他们，确保他们养成正确的施法习惯。
但拉尔夫和威廉，他就不管了，随他们发挥。
魔药课。
在斯格拉霍恩教授后来的述说下，洗礼后的孩子们更适合进行高难度魔药的学习。
斯格拉霍恩教授花了一点时间，找出了以各个年级当前的魔药知识底蕴可以理解的最有难度的魔药。
和弗立维教授不太一样，在课堂上，他只是花了半节课的时间来复习。
因为熬制魔药是需要时间的，索性就不课堂上练习了，记住理论知识在说。
第一节课的后半节，斯格拉霍恩教授给学生们讲解了高难度魔药的理论知识，并接受孩子们的提问。
孩子们提问结束后，就到了他的提问时间。
没错，斯格拉霍恩教授还利用这份时间，帮孩子们复习此高难度魔药的重点。
不过，提问的重点在操作方面，而不是魔药理论。
毕竟，魔药是一门注重实操的学科，也许还有原材料的消耗问题。
虽然有了禁林的支持，但并不是所有魔药材料禁林都有产出，很多魔药还是需要霍格沃茨去外界采购的。
而后，斯格拉霍恩教授在下一节课上课时，再次重复了一遍操作，并着重强调了其中的关键步骤。
余下来的时间全都交给学生们熬制魔药。
课后，学生们的课堂作业超出了他的意料。
….
所有的小组，从一年级到七年级，都完成了他们对应的魔药。
虽然在品质上有些层次不齐，但也足以让斯格拉霍恩教授震惊了。
他认为，洗礼的效果肯定不能长时间遗留，不然实在是太逆天。
草药课上。
斯普劳特教授发现，洗礼后的孩子们不仅细心了很多，而且胆子也大了。
女孩子们也愿意去给植物换盆，不再顾忌是否会把自己弄脏。
同时，他们的动作更加温柔了，十分注意分寸。
在洗礼的帮助下，他们和自
然更加贴和，可以模湖地感知到植物的状态，而且魔法植物们也更愿意去配合他们了。
总之，孩子们的动手能力强了不少。
变形课，依旧是邓布利多的天下。
他站在讲台上，看着下面的孩子，对他们眨了眨眼睛，说道：
「我们的课程将有一些变动，具体改变就不和你们详述了。你们的任务是学习，这些掉头发的事情就交给我们的教师团队吧。」
他挥了挥魔杖，变形课教室马上变得空旷起来。
孩子们都被移动到了两边和讲台对面的墙壁边上，就像拉尔夫他们的第一节黑魔法防御课一样。
教室中间出现了几个大柜子，他们的任务就是把这些个大柜子的体型变小，外形可以不发生改变。
来到教室中间，邓布利多一挥魔杖，今天变形课的理论重点和施法细节都浮现在教室中央。
【推荐下，@
是有理由的，要知道，邓布利多教授可不喜欢拖堂。你们要对自己有信心......」
估计是当小组组长当习惯了，克罗德见他们情绪紧张，就开始安慰他们了。
在克罗德的连声安慰下，他们的紧张确实消去了不少，身体也不再颤动，慢慢平静了下来。
最后，拉尔夫他们几个都完成了今日的课堂任务。
虽然小巴蒂的室友们是最慢的几个，但也得到了邓布利多的赞扬，这让他们很开心。
同时，更加感谢克罗德之前的安慰，以及其他人的指导。
随后，开始轮到了其他学生。
事实证明，微笑不会消失，只会转移。
先前笑话别人的，上台了比他们还不堪，抖得都可以加一个簸箕在身上了。
小巴蒂的室友们看了，听到了周边传来的笑声，不免也笑了几下。
但很快，他们就察觉到了不对劲，因为，无论是拉尔夫他们，还是小巴蒂，都没有笑话他们。
反而将自己的视线放在那几个颤抖的孩子身上。
「这是一种尊重，无论是谁，只要他敢踏上那个舞台，就值得被尊敬，无论他的表现如何。」
坐在边上的丹尼尔注意到了他们的视线，对他们解释到。
接着，他又不好意思地摸了摸头，和他们说，这是威廉告诉他们的。
很难想象，性子跳脱的威廉竟然有这样的思想觉悟。
和小巴蒂他们一样，拉尔夫他们在听到威廉的这话后都露出了惊讶的表情。
之后，威廉也告诉他们，这是他亲身经历的事情，因此留下了深刻的印象。
那一次，他还小，跟着爷爷奶奶去看戏剧。
剧场当时正好在锻炼新人，趁着不是大型表演，就让新人上场了。
和故事发展的一样，新人不可避免地失误了，惹得在场的观众一阵发笑，包括威廉在内。
….
那还的威廉，还年轻，丝毫没有察觉到自己的父母、爷爷奶奶都没有笑，反而认真地看着正在努力表演的新人演员。
最后，新人演员还是完成了本次的演出。
威廉的奶奶是第一个带头鼓掌的，掌声越发地激烈，响了好久才平息下去。
新人演员不断在台上鞠躬道谢。
表演结束后，剧组人员叫住了他们一家，新人演员也当面向他们道谢。
他也直言，是他们的注视让他燃起了信心，放弃了下场的念头。
这之后，他们若是有什么演出，都会通知威廉一家子，或者送上几张门票，不过不是很大的演出。
双方至此结下了深刻的友谊。
在回去的路上，威廉一边说着那人不错，又吐槽着怎么会让一个新人上台。
回到家后，他就引来了奶奶严肃接近冷厉的表情。
他直直在垫子上跪了一个小时，嗓子都哭哑了，家人们虽不忍，但没有一个求情的。
最后，依旧是他奶奶把他抱起来的，虽然当时很讨厌奶奶，但还是扣线体块地缩在了她的怀里，听着奶奶说着大道理。
不过，现在的威廉和他奶奶的关系好得很。
听了丹尼尔的话，小巴蒂的室友们收敛了笑意，鼓励地看向教室中央的同学们。
斯来特林寝室。
「梅林啊！梅林啊！」
一回到寝室，小巴蒂的一个室友就开始不断地发出感叹。
「你在干什么？」
某个室友问到。
「拉尔夫啊！你们没印象了？」
那个室友一脸认真地对他们说到。
「拉尔夫，不是刚刚才一起吃完饭吗？怎么了？」
躺在床上的一个室友说到，他已经暂时放弃了思考。
「你不觉得他很适合当老师吗？」
这话音一落，所有人都看向他，思考了一会儿，然后点头。
确实，当拉尔夫完成了自己的课堂任务后，他就闲了下来。
紧接着，他观察了会儿大家的操作。
一对一地指点出了他们的不足，有咒语上的、有手势上的，甚至还有意志上的。
威廉他们倒是没什么其他感觉，照着拉尔夫说的改就行了。
小巴蒂他们就有些不适了，没有人喜欢被人指指点点的。
但，很快，他们不得不说真香了。
因为拉尔夫每一次指点都说出了他们最需要改进的地方。
按照拉尔夫的来，每次都会有肉眼可见的进步，这是让他们最开心的地方。
小巴蒂也一样。
起初，他还以为这是拉尔夫想在邓布利多教授面前表现自己。
但后来，只能说，拉尔夫还是太高冷了。
他也希望拉尔夫能说得清楚一些，什么叫「让意志更坚定一点」？
可惜，他也不好意思去问。
随着聊天内容的不断加深，拉尔夫已经快被他们神化了。
后来，小巴蒂也和拉尔夫他们说，他的三个室友已经变成拉尔夫的小迷弟了。
还打趣到，如果有一张拉尔夫的亲笔签名，他们会兴奋到极致的。
忙碌的一周就这样过去了，虽然课业逐渐减少，但孩子们都习惯了这种生活。
主动去图书馆自习的孩子更多了，这让平斯夫人不是很开心，因为在图书馆内喧哗的人更多了。
同样，不爱惜书本的人也多了。
教授们也得出了结论。
洗礼的效果可以维持两周左右。
前一周维持初始的难度，学生们还是可以接收的；后一周就需要降低一些难度了。
邓布利多也发现，在这两周内，霍格沃茨吸收的魔力已经达到了之前半年所吸收魔力的总和。
全都是孩子们身上散溢出来的魔力，其中有很多是洗礼的力量。
毕竟巫师和神奇动物的体质不能一概而论，神奇动物可以把这些力量锁在自己的躯体里，直到完全吸收，而巫师们就无法做到了。
霍格沃茨之追逐风暴.
驽马行路