第32章 惊艳
上课铃响了，这节课刚好是火箭班的英语课。肖玲拉着着四岁的乐乐，来到火箭班教室门口，她松开乐乐的手，蹲在他跟前，说，“你坐在门口，别乱跑。我能看得见你哦。”
肖玲从教室里搬了个椅子，放在教室门口，她站在讲台上刚好能看得到的地方。把乐乐安排好，她才进了教室。
同学们都好奇地往外看着。肖老师今天咋还带孩子来上课了？
“别看了哈，我们准备上课。”肖玲将教案翻看，拿了粉笔，转身在黑板上写了起来。
半节课过去了，要学的的新单词和正文内容也讲完了。肖玲一双锐利的眼，扫着底下坐着的四十五个人，大多数人她都还不认识。
她问同学，“这节课要讲的内容也讲完了，你们有谁能麻利地把今天的课文给我读一遍。”
班长支菲菲先举了手，肖玲朝她点点头。
接着她站起来，拿着课本，顺溜地把课文读了一遍。肖玲站在讲台上听完后，点点头，说，“不错，很流利，发音也很正确，基本功还是挺扎实的。还有人吗？”
又有第二个第三个人相继站起来。肖玲都挺满意的点点头。她眼睛又一次瞄到了完颜萍，她之前从来没注意过她。
今天见了一面，算是认识了，这个女孩看上去很乖的样子，这一节课下来也很认真地听讲，跟的上她的思路。
她看着完颜萍，说，“你来读一遍吧。”
完颜萍不敢相信地看着肖玲，心脏突突直跳。她从来就没在全班同学还有英语老师跟前读过一个哪怕一个单词。
虽然对英语感兴趣，但以前上课也是没老师提问过她，她也不敢开口。她怕自己读错了，不标准的发音会让老师同学笑话她。后来慢慢地久了，她干脆就不想着要开口去把英语读标准，念流利。
只有在英语早读课上，全班同学一起读课文时，她才敢出声地读。至于标不标准，流不流利，她自己也不知道。
“对啊，就是你，读啊。”肖玲再次确认地看着她。
她揪着双手指头，在全班同学和肖玲的注视下缓缓地站起来，一颗心怦怦怦，她感觉自己都快要窒息了。
“老师，别勉强人家了，大姑娘上轿，人家是头一次。”
有人不以为然地说道，接着就有同学哄笑了起来，反正都是不怀好意的。完颜萍听着这样侮辱人的话，心里百般不是滋味。
李超在背后用笔戳了下她背，小声地说，“装哑吧，不丢人。”
肖玲皱起眉头，看着她慢慢吞吞地样子，一时没了耐心，“还能不能读？有这么难吗！”
“能读。”她忽然开了口。接着拿起英语课本，在众目睽睽下，读起了课文。
班上再也听不到哄笑声。只听得她脱口而出的是一口纯正的英文，不但流利还发音纯正。
绝对称得上惊艳。
一篇课文读末，班上再没人说话，一些人还沉浸其中，完全没反应过来。
肖玲的紧皱的眉头渐渐地舒展开来，不断地点头，脸上有了笑意。班上所有人都讶异了，真没想到她英语竟然能朗读的那么好，一点儿也不输班长支菲菲啊。
李超伏在桌子上，瞪着她后背，右手里的笔都快被咬破了。他又一次大跌眼镜，满脑袋疑问和不服气。
“个别单词没读准。但发音纯正，在句子的重音和声调上表现的不错，节奏的强弱也把握的很到位。总体来说，完美。”
肖玲在讲台上转悠着，她性格一向比较冷，和学生私下也不太交流，她从来都是到点了上课，无私地把自己的知识传授给学生。下课了，就收拾书本走人，从来不偏爱哪个学生，也从不轻视任何一个学生。
是绝对的一视同仁。
但完颜萍今天的朗读表现真的让她意外。这学校里班级里从来不缺英语学的好、成绩高的学生，甚至满分如支菲菲那样的。
可把英语读得听起来像英语调子的人，就少了。英语要流利地读出来不难，难的是对语调和节奏的把握。
“好了，你坐下吧。”肖玲看了眼完颜萍，脸上表情是欣慰的。
这时门口的乐乐走了进来，他小小的人一言不发，还抱凳子，默默地往完颜萍跟前走去。完颜萍看着小小的乐乐朝自己走来，愣头愣脑地站着，不知道这小孩要干嘛。
班上的同学也都看着那小孩，和这怪异的一幕。
肖玲急了，连忙走下讲台，小声地叫着他，“乐乐，他不能在这儿，打扰大家上课。听话，你得坐在外面。”
乐乐不理她，跟没听到似的，他吃力地将自己手里的凳子放在完颜萍旁边，然后坐了下来。大大的眼睛，眨巴着，看着肖玲。
肖玲去拉他，他却躲着不吭声。肖玲实在没办法，小声地跟他说，“那你坐在这儿，别捣乱，要不然我就要请你出去罚站。”
乐乐那孩子，浑身都是胖乎乎肉嘟嘟的，又是浓眉大眼，还乖巧地很，着实是很可爱。就是不说话。
肖玲看了眼完颜萍，脸上的表情有些难为情。她对她说，“你坐下吧。”
转过身，肖玲向讲台走去，边走边说，“学习英语就不能畏手畏脚，要弄懂它的意思掌握它的用法，尽可能地多看，多听，多讲，在听和说里面……”
完颜萍坐下来，长长地舒了口气。近一个月来，她没日没夜地跟着安妈听、读、背诵英语课文，不断地重复和复习，看一遍抄一遍，每篇课文她至少读了三十遍。
看来自己的努力没有白费劲。她看着旁边的乐乐，那孩子正好睁着大眼眼睛，好奇地看着她，像是在研究一个外星人。
她心情也好，忍不住朝乐乐撇着嘴，挤了个鬼脸。
李娜用胳膊怼了怼完颜萍，给她伸出个大拇指，靠近她小声地说，“有什么方法，下课后我们交流一下。”
完颜萍咬着嘴唇，点头朝她笑。
“那小屁孩怎么回事？”李娜问她。
完颜萍看了眼乐乐，摇头。她也不明白，这孩子又不说话，真奇怪。
肖玲从教室里搬了个椅子，放在教室门口，她站在讲台上刚好能看得到的地方。把乐乐安排好，她才进了教室。
同学们都好奇地往外看着。肖老师今天咋还带孩子来上课了？
“别看了哈，我们准备上课。”肖玲将教案翻看，拿了粉笔，转身在黑板上写了起来。
半节课过去了，要学的的新单词和正文内容也讲完了。肖玲一双锐利的眼，扫着底下坐着的四十五个人，大多数人她都还不认识。
她问同学，“这节课要讲的内容也讲完了，你们有谁能麻利地把今天的课文给我读一遍。”
班长支菲菲先举了手，肖玲朝她点点头。
接着她站起来，拿着课本，顺溜地把课文读了一遍。肖玲站在讲台上听完后，点点头，说，“不错，很流利，发音也很正确，基本功还是挺扎实的。还有人吗？”
又有第二个第三个人相继站起来。肖玲都挺满意的点点头。她眼睛又一次瞄到了完颜萍，她之前从来没注意过她。
今天见了一面，算是认识了，这个女孩看上去很乖的样子，这一节课下来也很认真地听讲，跟的上她的思路。
她看着完颜萍，说，“你来读一遍吧。”
完颜萍不敢相信地看着肖玲，心脏突突直跳。她从来就没在全班同学还有英语老师跟前读过一个哪怕一个单词。
虽然对英语感兴趣，但以前上课也是没老师提问过她，她也不敢开口。她怕自己读错了，不标准的发音会让老师同学笑话她。后来慢慢地久了，她干脆就不想着要开口去把英语读标准，念流利。
只有在英语早读课上，全班同学一起读课文时，她才敢出声地读。至于标不标准，流不流利，她自己也不知道。
“对啊，就是你，读啊。”肖玲再次确认地看着她。
她揪着双手指头，在全班同学和肖玲的注视下缓缓地站起来，一颗心怦怦怦，她感觉自己都快要窒息了。
“老师，别勉强人家了，大姑娘上轿，人家是头一次。”
有人不以为然地说道，接着就有同学哄笑了起来，反正都是不怀好意的。完颜萍听着这样侮辱人的话，心里百般不是滋味。
李超在背后用笔戳了下她背，小声地说，“装哑吧，不丢人。”
肖玲皱起眉头，看着她慢慢吞吞地样子，一时没了耐心，“还能不能读？有这么难吗！”
“能读。”她忽然开了口。接着拿起英语课本，在众目睽睽下，读起了课文。
班上再也听不到哄笑声。只听得她脱口而出的是一口纯正的英文，不但流利还发音纯正。
绝对称得上惊艳。
一篇课文读末，班上再没人说话，一些人还沉浸其中，完全没反应过来。
肖玲的紧皱的眉头渐渐地舒展开来，不断地点头，脸上有了笑意。班上所有人都讶异了，真没想到她英语竟然能朗读的那么好，一点儿也不输班长支菲菲啊。
李超伏在桌子上，瞪着她后背，右手里的笔都快被咬破了。他又一次大跌眼镜，满脑袋疑问和不服气。
“个别单词没读准。但发音纯正，在句子的重音和声调上表现的不错，节奏的强弱也把握的很到位。总体来说，完美。”
肖玲在讲台上转悠着，她性格一向比较冷，和学生私下也不太交流，她从来都是到点了上课，无私地把自己的知识传授给学生。下课了，就收拾书本走人，从来不偏爱哪个学生，也从不轻视任何一个学生。
是绝对的一视同仁。
但完颜萍今天的朗读表现真的让她意外。这学校里班级里从来不缺英语学的好、成绩高的学生，甚至满分如支菲菲那样的。
可把英语读得听起来像英语调子的人，就少了。英语要流利地读出来不难，难的是对语调和节奏的把握。
“好了，你坐下吧。”肖玲看了眼完颜萍，脸上表情是欣慰的。
这时门口的乐乐走了进来，他小小的人一言不发，还抱凳子，默默地往完颜萍跟前走去。完颜萍看着小小的乐乐朝自己走来，愣头愣脑地站着，不知道这小孩要干嘛。
班上的同学也都看着那小孩，和这怪异的一幕。
肖玲急了，连忙走下讲台，小声地叫着他，“乐乐，他不能在这儿，打扰大家上课。听话，你得坐在外面。”
乐乐不理她，跟没听到似的，他吃力地将自己手里的凳子放在完颜萍旁边，然后坐了下来。大大的眼睛，眨巴着，看着肖玲。
肖玲去拉他，他却躲着不吭声。肖玲实在没办法，小声地跟他说，“那你坐在这儿，别捣乱，要不然我就要请你出去罚站。”
乐乐那孩子，浑身都是胖乎乎肉嘟嘟的，又是浓眉大眼，还乖巧地很，着实是很可爱。就是不说话。
肖玲看了眼完颜萍，脸上的表情有些难为情。她对她说，“你坐下吧。”
转过身，肖玲向讲台走去，边走边说，“学习英语就不能畏手畏脚，要弄懂它的意思掌握它的用法，尽可能地多看，多听，多讲，在听和说里面……”
完颜萍坐下来，长长地舒了口气。近一个月来，她没日没夜地跟着安妈听、读、背诵英语课文，不断地重复和复习，看一遍抄一遍，每篇课文她至少读了三十遍。
看来自己的努力没有白费劲。她看着旁边的乐乐，那孩子正好睁着大眼眼睛，好奇地看着她，像是在研究一个外星人。
她心情也好，忍不住朝乐乐撇着嘴，挤了个鬼脸。
李娜用胳膊怼了怼完颜萍，给她伸出个大拇指，靠近她小声地说，“有什么方法，下课后我们交流一下。”
完颜萍咬着嘴唇，点头朝她笑。
“那小屁孩怎么回事？”李娜问她。
完颜萍看了眼乐乐，摇头。她也不明白，这孩子又不说话，真奇怪。