第二十三章 蒙学第一堂课
劝住了荆长，易三郎莫名有种心累的感觉，他还是个孩子，却要操心为大人考虑，这些大人就没一个省心的......
马车悠悠前行，侯府所在的永兴坊与皇城就隔了一个辅兴坊，但皇城庞大，占地有八个坊那么大，就皇城南面宫墙长度就超过四倍坊墙长，皇宫内的蒙孰在靠近东南面，马车得从东面的宫门进入。
约过了两刻时多，马车到了皇城的东面宫门，时间刚好过了卯时（约上午七点），此处宫门解禁，在宫门禁卫的查验下，出示了蒙孰入学的凭据，却只许一人陪同入宫，莫六犹豫了一下，让荆长随同入宫。荆长向莫六点了点头，一手拎着书箱一手牵着幼弟进了宫。
莫六张望着，看着两兄弟身影消失后，怅然若失。
有多久了？这个安静无语的小孩没有离开自己的视线范围有多久了？看不见那个瘦弱的身影，莫六莫名的心中发慌、局促不安。痴痴站了许久，直到石毅出声道：
“莫先生，我们回去罢。待下午再来迎小郎君......”
莫六闻言，默默转身，低头上了马车。石毅牵着马跟着转身，瞥见莫六眼圈发红，有些奇怪但也不好多问。
要是石毅生活在地球、刷过短视频，看过彪悍雄壮的汉子第一天送孩子去幼儿园、等孩子进门后抹眼泪到泣不成声的视频，估计能理解几分......
一个宫中侍卫领着易三郎两兄弟走过好几道门，终于进了一间院子里，将二人交给蒙孰中的侍者。
院子中西厢一间敞亮的小厅充作课室，课室中有十来张小书案，每张书案后都是蒲团加上软垫，课室正前方有一面屏风状的架子，架子上是白板一样的东西，有些像是毛玻璃的材料，白板旁一张书桌上放着笔墨纸砚。
易三郎被侍者领到一张小书案就坐，并书案一角的架子上写下“易来”两个字，表示以后这就是易三郎的座位了。
荆长被侍者领到外间一处房中休息等候，还供给了茶点书籍之类的消磨时间。
课室中，周围零零散散已经有四五个孩子，都眼睁睁的看着彼此，过了一会儿终于有人主动找招呼问姓名......
这情形，易三郎感觉，自己还真就像是幼儿园中新来的小朋友。看着别人互相认识，暂时也没人主动上前与他打招呼，可能别的小孩都相对来说胖乎乎的，只有易三郎一人是比较瘦弱的，莫名其妙的就成了另类。自觉倒也轻松，也不想去搭理这帮小屁孩。自顾从书箱中取出笔墨纸砚、算盘、水壶、袖套——真的是袖套，防止袖口沾染墨迹用的，这些东西还是青禾帮忙准备的。
掏出表看了一下时间，辰时上二刻（早上七点半），一看周围人数已经有七八个，几乎都是有人陪同来的，陪同者也不让进课室，到了门口就被侍者领去外间。
不知道什么时候，荆长走了回来，站在课室外望着自然大方坐着的易三郎，松了一口气，他是生怕自家幼弟不习惯，他倒是没觉得幼弟被孤立了，因为他自己就是孤僻的性格、不爱搭理人......
易三郎有些无聊的翻看了一下自己的文具，砚台方正，看不出什么名堂。墨汁是现成的，装在一只瓶子里，也有两块条形的墨条。一叠厚厚的长方形泛点黄色的空白纸张。六支毛笔，分为粗中细三种规格，每种两支，细的两支是加墨囊的不用蘸墨汁，中型的一支也是加墨囊的，剩下一支中型和两支粗的毛笔都是蘸墨汁的......这些文具，这十来天易三郎都把玩过了，现在只是无聊。
易三郎用细笔在纸上瞎画着，当是打发时间等教习来，随手画了一张简笔的老虎图案，老虎额头上还有个王字。
“你是新来的？你叫什么？是哪家的？”终于有一个六七岁的小胖子走过来打招呼了。
易三郎看着小胖子，小肉脸圆乎乎的，穿着短衣，外罩对襟罩衫，罩衫腰间竟然扎着皮带，此时竟然用一种审视的眼光看着易三郎。
这身装扮有点奇怪，再一看，这小孩脚上穿的靴子上居然钉了掌的，靴尖有虎爪纹饰。
“问别人姓名来历前，先要做自我介绍的，你不知道吗？”易三郎想了一下，将简笔的老虎图案揉成一团，果然看到小胖子满脸可惜的盯着纸团。
小胖子不舍的盯着纸团，刚想开口，易三郎看向门口道：“有人来了！”
乘着小胖子回头的瞬间把纸团塞进怀里，暗骂了一声，果然还是有点初次上学的紧张了，都忘了这个世界上自己可从来没见过老虎，这世界上可能也没有简笔画！
门口有个四五岁的小女孩被侍者领进来，小女孩长相极其可爱漂亮，用网络上的话形容就是“骗人生女儿”的那种，课室中所有小孩都盯着她看。小女孩进门，好奇的看着这么多同龄的小孩，慢慢走到靠前面的一张书案坐下，侍者小心的帮她从书箱中取出文具纸张一一放好。
小胖子看了两眼小女孩，转头对易三郎道：“皇家贵女，应当是天子的小女儿。”话说完，眼光在易三郎书案上寻找着什么。
易三郎赶紧追问道：“你怎么知道的？”他得赶紧干扰这个小胖子的思路，小孩子的思维跳跃，应该能被引开......吧？
小胖子头也不回的道：“衣领上绣着景云纹，颈间挂着的青红双色玉牌上是皇家的专用纹饰，还有腰间的玉坠也是皇宫中特有的。你方才......”
正感叹小胖子眼力不凡、见识不浅，闻得小胖子又要提起简笔画，易三郎赶紧再次打断道：
“又有人来了，这次应该是夫子！”
小胖子闻言赶紧回头一看，立马跑回自己的座位上坐好。
易三郎再暗叹了一声，掏出揉成一团的简笔画撕碎，又将碎纸揣进怀里，抬头看着课室前方。
这次进来的共三人，三人皆着月白色的交领儒袍，其中一人相貌正直壮年，头顶竹冠，一人白发铜冠，最后一人正是前几日去镇南侯府的那个看着六十来岁、精气神十足的老先生，老先生戴着进贤冠。
三人招呼一众小孩安静下来后，作了自我介绍，三人都是皇宫蒙孰的教习。三人以戴进贤冠的陈姓老先生为首，负责管理蒙孰，戴竹冠的罗姓夫子今后主要负责教导识字课和礼仪课，白发铜冠的魏夫子主要负责教授算学和常识课。
陈老先生待三人自我介绍完毕，和蔼的看着一群小屁孩，用一种不符合面容年龄的磁性声音道：
“诸位小郎、女娘，皇宫蒙孰每年春天招新，在四五月份、天气暖和后正式开课，今日诸位得入蒙孰，我等三人自当倾力教授蒙学知识......”
易三郎初听陈老先生发言，心中忍不住握了一把野草：这语气腔调是播音腔啊！听到四五月天气转暖后才开课，心中先是猜测这是因为春日温差较大，怕小孩子风寒感冒啥的。然后立马反应过来，自己应该是种种原因赶巧了，才有幸进入。毕竟叔父说过，皇宫蒙孰只针对皇家和枢密院大佬家招生。
易三郎又听了几句，意识过来：这不就是开学第一天的校长发言嘛！
正略感无聊时，听得陈老先生说：“蒙学之初，当为识字，字有音与意，音在前。字音为切和韵，切韵是字音定则。第一堂课，我等三人将传诸位切韵之理，未来诸位若有不认识的字，通过查询字典，就可对照切韵读出发音。诸位，稍后不得有任何动作和声音打扰！”
最后一句话说得格外严厉！
其实，易三郎早在二哥和青禾哪里了解到了部分切韵的知识。所谓的切韵，相当于汉字的汉语拼音，是一个个固定发音的字符，字符基本都是极简单的笔画组成，通过字符组合加上声调，形成一个个字的读音。易三郎甚至也记下了十来个字符。
只是，陈老夫子说第一堂课传切韵之理，而且还是三位夫子一起，这就比较奇怪了！难不成三个人一起教，会教的比较快，还是说知道这些孩子都是提前学过一些切韵的——毕竟都是顶级权贵家的子嗣，所以要分批教导？
正在易三郎纳闷之时，就见到三位夫子的怪异举止。
陈老先生取出一只小盒子打开，盒子里面是一片片薄薄的玉片。三位夫子各取了一枚玉片后，分别站到一名孩童面前，吩咐孩童闭上眼睛不要动，然后一只手将玉片按在孩童额头，另一只手按在自家的眉心，然后像是在牵引着什么，片刻后玉片散发着淡淡的莹白辉光。未几息，辉光散尽，玉片化成粉末簌簌散落！
心底某种猜测几乎如同海啸般涌起，这是传说里的玉书，或者是仙侠小说里写的储存信息知识的玉简？？？
三位夫子待玉片化粉散落后，注视了一眼依旧闭眼不动的孩童，各自再取了一份玉片，对接下来的另外三个人以一模一样的方式操作。
因为易三郎的座位相对靠后，虽然总共就十来人，可看样子似乎是最后才能轮到自己，但此时易三郎已经迫不及待到发狂！
其余孩子也好奇的瞪着眼睛、但不敢喧哗，看样子其他人也不知道会有这样的操作。
终于轮到了易三郎，此时是陈老先生站在他面前，他按老先生的吩咐闭上眼睛，只觉凉凉的玉片贴在额头，意识中似乎有星光闪烁，星光渐渐变亮，一个个字符伴着一个个声音飞来，易三郎认出其中几个字符正是之前记下的切韵！当面飞来的字符分为两类，一类较多为切声，另一类较少为韵音，韵音又加上了不同声调。字符再度变幻互相组合形成不同读音。最终，这套切韵字符的读音规则印在了易三郎脑海里。
不知过了多久，易三郎清醒过来，伸手拈起书案上的玉屑粉末，有种发懵的不真实感，但脑海里确实有整套切韵字符的读音规则。
听着周围小屁孩叽叽喳喳的惊叫声，易三郎偷偷掐了大腿一把——生疼！
这个世界有仙神的吧？难不成这也是武功？要真的是武功的话，那这武功也太神奇了！
马车悠悠前行，侯府所在的永兴坊与皇城就隔了一个辅兴坊，但皇城庞大，占地有八个坊那么大，就皇城南面宫墙长度就超过四倍坊墙长，皇宫内的蒙孰在靠近东南面，马车得从东面的宫门进入。
约过了两刻时多，马车到了皇城的东面宫门，时间刚好过了卯时（约上午七点），此处宫门解禁，在宫门禁卫的查验下，出示了蒙孰入学的凭据，却只许一人陪同入宫，莫六犹豫了一下，让荆长随同入宫。荆长向莫六点了点头，一手拎着书箱一手牵着幼弟进了宫。
莫六张望着，看着两兄弟身影消失后，怅然若失。
有多久了？这个安静无语的小孩没有离开自己的视线范围有多久了？看不见那个瘦弱的身影，莫六莫名的心中发慌、局促不安。痴痴站了许久，直到石毅出声道：
“莫先生，我们回去罢。待下午再来迎小郎君......”
莫六闻言，默默转身，低头上了马车。石毅牵着马跟着转身，瞥见莫六眼圈发红，有些奇怪但也不好多问。
要是石毅生活在地球、刷过短视频，看过彪悍雄壮的汉子第一天送孩子去幼儿园、等孩子进门后抹眼泪到泣不成声的视频，估计能理解几分......
一个宫中侍卫领着易三郎两兄弟走过好几道门，终于进了一间院子里，将二人交给蒙孰中的侍者。
院子中西厢一间敞亮的小厅充作课室，课室中有十来张小书案，每张书案后都是蒲团加上软垫，课室正前方有一面屏风状的架子，架子上是白板一样的东西，有些像是毛玻璃的材料，白板旁一张书桌上放着笔墨纸砚。
易三郎被侍者领到一张小书案就坐，并书案一角的架子上写下“易来”两个字，表示以后这就是易三郎的座位了。
荆长被侍者领到外间一处房中休息等候，还供给了茶点书籍之类的消磨时间。
课室中，周围零零散散已经有四五个孩子，都眼睁睁的看着彼此，过了一会儿终于有人主动找招呼问姓名......
这情形，易三郎感觉，自己还真就像是幼儿园中新来的小朋友。看着别人互相认识，暂时也没人主动上前与他打招呼，可能别的小孩都相对来说胖乎乎的，只有易三郎一人是比较瘦弱的，莫名其妙的就成了另类。自觉倒也轻松，也不想去搭理这帮小屁孩。自顾从书箱中取出笔墨纸砚、算盘、水壶、袖套——真的是袖套，防止袖口沾染墨迹用的，这些东西还是青禾帮忙准备的。
掏出表看了一下时间，辰时上二刻（早上七点半），一看周围人数已经有七八个，几乎都是有人陪同来的，陪同者也不让进课室，到了门口就被侍者领去外间。
不知道什么时候，荆长走了回来，站在课室外望着自然大方坐着的易三郎，松了一口气，他是生怕自家幼弟不习惯，他倒是没觉得幼弟被孤立了，因为他自己就是孤僻的性格、不爱搭理人......
易三郎有些无聊的翻看了一下自己的文具，砚台方正，看不出什么名堂。墨汁是现成的，装在一只瓶子里，也有两块条形的墨条。一叠厚厚的长方形泛点黄色的空白纸张。六支毛笔，分为粗中细三种规格，每种两支，细的两支是加墨囊的不用蘸墨汁，中型的一支也是加墨囊的，剩下一支中型和两支粗的毛笔都是蘸墨汁的......这些文具，这十来天易三郎都把玩过了，现在只是无聊。
易三郎用细笔在纸上瞎画着，当是打发时间等教习来，随手画了一张简笔的老虎图案，老虎额头上还有个王字。
“你是新来的？你叫什么？是哪家的？”终于有一个六七岁的小胖子走过来打招呼了。
易三郎看着小胖子，小肉脸圆乎乎的，穿着短衣，外罩对襟罩衫，罩衫腰间竟然扎着皮带，此时竟然用一种审视的眼光看着易三郎。
这身装扮有点奇怪，再一看，这小孩脚上穿的靴子上居然钉了掌的，靴尖有虎爪纹饰。
“问别人姓名来历前，先要做自我介绍的，你不知道吗？”易三郎想了一下，将简笔的老虎图案揉成一团，果然看到小胖子满脸可惜的盯着纸团。
小胖子不舍的盯着纸团，刚想开口，易三郎看向门口道：“有人来了！”
乘着小胖子回头的瞬间把纸团塞进怀里，暗骂了一声，果然还是有点初次上学的紧张了，都忘了这个世界上自己可从来没见过老虎，这世界上可能也没有简笔画！
门口有个四五岁的小女孩被侍者领进来，小女孩长相极其可爱漂亮，用网络上的话形容就是“骗人生女儿”的那种，课室中所有小孩都盯着她看。小女孩进门，好奇的看着这么多同龄的小孩，慢慢走到靠前面的一张书案坐下，侍者小心的帮她从书箱中取出文具纸张一一放好。
小胖子看了两眼小女孩，转头对易三郎道：“皇家贵女，应当是天子的小女儿。”话说完，眼光在易三郎书案上寻找着什么。
易三郎赶紧追问道：“你怎么知道的？”他得赶紧干扰这个小胖子的思路，小孩子的思维跳跃，应该能被引开......吧？
小胖子头也不回的道：“衣领上绣着景云纹，颈间挂着的青红双色玉牌上是皇家的专用纹饰，还有腰间的玉坠也是皇宫中特有的。你方才......”
正感叹小胖子眼力不凡、见识不浅，闻得小胖子又要提起简笔画，易三郎赶紧再次打断道：
“又有人来了，这次应该是夫子！”
小胖子闻言赶紧回头一看，立马跑回自己的座位上坐好。
易三郎再暗叹了一声，掏出揉成一团的简笔画撕碎，又将碎纸揣进怀里，抬头看着课室前方。
这次进来的共三人，三人皆着月白色的交领儒袍，其中一人相貌正直壮年，头顶竹冠，一人白发铜冠，最后一人正是前几日去镇南侯府的那个看着六十来岁、精气神十足的老先生，老先生戴着进贤冠。
三人招呼一众小孩安静下来后，作了自我介绍，三人都是皇宫蒙孰的教习。三人以戴进贤冠的陈姓老先生为首，负责管理蒙孰，戴竹冠的罗姓夫子今后主要负责教导识字课和礼仪课，白发铜冠的魏夫子主要负责教授算学和常识课。
陈老先生待三人自我介绍完毕，和蔼的看着一群小屁孩，用一种不符合面容年龄的磁性声音道：
“诸位小郎、女娘，皇宫蒙孰每年春天招新，在四五月份、天气暖和后正式开课，今日诸位得入蒙孰，我等三人自当倾力教授蒙学知识......”
易三郎初听陈老先生发言，心中忍不住握了一把野草：这语气腔调是播音腔啊！听到四五月天气转暖后才开课，心中先是猜测这是因为春日温差较大，怕小孩子风寒感冒啥的。然后立马反应过来，自己应该是种种原因赶巧了，才有幸进入。毕竟叔父说过，皇宫蒙孰只针对皇家和枢密院大佬家招生。
易三郎又听了几句，意识过来：这不就是开学第一天的校长发言嘛！
正略感无聊时，听得陈老先生说：“蒙学之初，当为识字，字有音与意，音在前。字音为切和韵，切韵是字音定则。第一堂课，我等三人将传诸位切韵之理，未来诸位若有不认识的字，通过查询字典，就可对照切韵读出发音。诸位，稍后不得有任何动作和声音打扰！”
最后一句话说得格外严厉！
其实，易三郎早在二哥和青禾哪里了解到了部分切韵的知识。所谓的切韵，相当于汉字的汉语拼音，是一个个固定发音的字符，字符基本都是极简单的笔画组成，通过字符组合加上声调，形成一个个字的读音。易三郎甚至也记下了十来个字符。
只是，陈老夫子说第一堂课传切韵之理，而且还是三位夫子一起，这就比较奇怪了！难不成三个人一起教，会教的比较快，还是说知道这些孩子都是提前学过一些切韵的——毕竟都是顶级权贵家的子嗣，所以要分批教导？
正在易三郎纳闷之时，就见到三位夫子的怪异举止。
陈老先生取出一只小盒子打开，盒子里面是一片片薄薄的玉片。三位夫子各取了一枚玉片后，分别站到一名孩童面前，吩咐孩童闭上眼睛不要动，然后一只手将玉片按在孩童额头，另一只手按在自家的眉心，然后像是在牵引着什么，片刻后玉片散发着淡淡的莹白辉光。未几息，辉光散尽，玉片化成粉末簌簌散落！
心底某种猜测几乎如同海啸般涌起，这是传说里的玉书，或者是仙侠小说里写的储存信息知识的玉简？？？
三位夫子待玉片化粉散落后，注视了一眼依旧闭眼不动的孩童，各自再取了一份玉片，对接下来的另外三个人以一模一样的方式操作。
因为易三郎的座位相对靠后，虽然总共就十来人，可看样子似乎是最后才能轮到自己，但此时易三郎已经迫不及待到发狂！
其余孩子也好奇的瞪着眼睛、但不敢喧哗，看样子其他人也不知道会有这样的操作。
终于轮到了易三郎，此时是陈老先生站在他面前，他按老先生的吩咐闭上眼睛，只觉凉凉的玉片贴在额头，意识中似乎有星光闪烁，星光渐渐变亮，一个个字符伴着一个个声音飞来，易三郎认出其中几个字符正是之前记下的切韵！当面飞来的字符分为两类，一类较多为切声，另一类较少为韵音，韵音又加上了不同声调。字符再度变幻互相组合形成不同读音。最终，这套切韵字符的读音规则印在了易三郎脑海里。
不知过了多久，易三郎清醒过来，伸手拈起书案上的玉屑粉末，有种发懵的不真实感，但脑海里确实有整套切韵字符的读音规则。
听着周围小屁孩叽叽喳喳的惊叫声，易三郎偷偷掐了大腿一把——生疼！
这个世界有仙神的吧？难不成这也是武功？要真的是武功的话，那这武功也太神奇了！