第一百章 回路定式
星海学府上课的地方很好找。
因为整个新校区就只有一幢教学楼，伫立在校区的中央。
三个年级的学生加起来也就堪堪两百人。
就算这个数量再翻一番，仅有三层高的教学楼也完全够用。
早上八点整，陆离和耿小文两人踩着铃声进教室。
教室里安静得很，甚至能看到几位学生正手拿刻刀，聚精会神地在卡材上绘制着星卡回路。
两人不禁因为这份安静而放慢脚步，蹑手蹑脚地坐到最后一排的位置上。
讲台桌前，一位发量比丁会长稍多的中年男人，正在翻看班级的花名册。
“咦，这么巧，是龚老师。”小胖子轻声说道，“他当年带过我哥的制卡课。”
“星海的制卡老师有什么讲究吗？”陆离小声问道，同时将刻刀和卡材从收纳卡中取出，随意地摆放在课桌上，“就比如他们分别擅长什么类型的星卡之类的。”
“星海学府教的制卡课都是低阶星卡的内容。”小胖子也从收纳卡中取出豪华刻刀，一支一支地将它们排列在课桌上，整整齐齐。
他偷偷瞄了眼龚老师，接着说道：“学府的几位制卡课老师都是五阶制卡师，对于低阶星卡是理所当然的全精通，教学质量都很优秀，只是教学风格各有不同而已。
不过，在高阶星卡的领域，各位老师各有擅长。
比如这位龚老师对防御类星卡特别精通，当年我哥就是在他的指导下做了张岩石魔铠】，这张卡也成了他的毕业设计。”
陆离点点头。
岩石魔铠】
星卡类型：星刃卡
星卡等阶：三阶
效果描述：能够为星卡持有者制造一套护甲为50点能级的岩石全身铠甲，穿戴者受到的远程攻击伤害降低40%。
这张星卡相比四阶的永冻铠甲】，属性上是差了点，而且只能给星卡师本人套甲，但也是莽夫的不二选择，是近战星卡师对阵远程星卡师的利器。
讲台桌前，龚老师握着笔在花名册上写写画画，在已经来上课的学生名字后面打勾。
为了更好地关注学生的成长，星海学府的制卡课一直是一名教师带一届班级的形式。
——即一位老师需要将学生们从大一带到大三。
龚老师已经教导了这批大二学生们一整年的时间，以五阶制卡师的记忆力，早就认全了班上所有同学。
点名的时候，只要对着花名册看看谁没来就行了。
这位老师在看到陆离和耿小文的时候，微微愣了愣。
坐在最后排的两位学生，并不是自己班上的。
不过这也正常，大二的制卡课和大一、大三时间错开，经常会有大一学生跑来蹭课，想要尝试着跨过基础课程，跳级学习。
但这类学生基本听个两节课就跑了，因为没有之前的基础知识做铺垫，大二课堂上的好多内容都无法理解透彻。
在确认了大二制卡系学生全体到齐后，这位老师打开了电脑。
上课用的是平平无奇的投影仪和白幕布。
星卡游戏机装配的“显示卡”光幕，其实算是陆离原创的产品。
在推出游戏机的同时，他还想将这种投影技术也找个厂家。进行合作生产。
在这个世界上的确有类似功能的星卡，只不过是一阶星卡，名为镜像投射】，能够将指定画面投射至指定位置。
相比陆离的显示卡，它使用的难度更大，但也更为自由。
大屏幕上打出了今天课程的标题。
“星卡回路的组合及简化。”
“同学们好久不见啊。”龚老师的笑容很有亲和力，像个和蔼的大叔，“你们可能更喜欢九月的对战课，我在你们这个年纪也挺喜欢打打杀杀的。
但是没办法，我实在是有点穷，后来就只能静下心来制卡了。
你们可以不好好上课，但是不要和钱过不去哈。”
听到这有些幽默的开场白，班上的同学也都笑起来。
陆离也有些忍俊不禁。
为了赚钱我一不小心成了五阶制卡师，什么凡尔赛说法。
要知道，一张五阶星卡光是制卡的劳务费就有将近七位数。
老龚同志每年只要接一单五阶卡的生意，就是年入百万的钻石王老五。
“去年在讲一阶星卡的时候，我们就说过，好多星卡都有上下位替代品。”龚老师在电脑上点开下一个界面，上面呈现出好几张星卡。
火球术】、爆裂火球术】、曜日】。
三张星卡，分别是一阶，效果是将星力凝聚成不同能级、不同效果的火球。
“像是这三张火球术就是非常典型的例子，我在去年的课上也有讲过。”龚老师又点击了一下鼠标。
大屏幕上出现了三张火球术的回路。
三道回路中，陆离十分轻松地就能看出回路的核心构造都是基础回路火种】，也就是灶火卡。
“很明显啊，这三张星卡都应用了增幅回路定式。”龚老师操控鼠标在火种】周围的回路上笔画了两下，“我们去年讲解过一阶回路中的定式，我们先来复习一下......”
陆离认真地听着课程内容，很是新奇。
这还是他第一次系统化地接受“正统”制卡教学。
——小林同学自己确实天赋异禀，但在教人上稍微有些让人汗颜。
而胖子老师的制卡风格，完全就是天马行空，想怎么画就怎么花，有时候甚至还为了让回路呈现出不同的图桉，进行专门的回路设计。
比如，他想制作一张四阶火球术，那么他可能会有好几种不同的方式来达成一样的效果，比如什么狗头回路火球、猫脸回路火球。
总之就是乱七八糟的分类。
在很大程度上，陆离也继承了这种制卡风格。
但是龚老师讲述的制卡方法中，有一种叫做“回路定式”的概念。
比如三张火球术】序列的“增幅回路定式”，用的就是名为“核心增幅”的定式，使得火球威力不断增强。
像是一阶清泉喷涌】升阶到二阶高压水炮】，应用的也是这种增幅回路定式。
而二阶星卡火球连弹】用的则是一种名为“双子增幅”的回路定式，增加了火球的数量，而没有增强单颗火球的能级。
除此之外，还有像是“压缩增幅”之类的定式。
当代制卡师在学习过程中，会记忆数不清的定式。
它们是无数制卡师前辈不断总结、不断传承的经验，是这个世界代代相连的传承。
而各类效果各异的星卡就是在这些定式的基础被设计出来的。
课程过了将近半小时，陆离抓起水瓶喝了一口水。
而龚老师则是刚好翻开下一页课件：“然后我们来看一下这个桉例，这张星卡使用了一种新型的增幅回路定式。
但目前还没有应用到其他星卡之中，而且增幅效果较差。
或许，我们称它为‘增幅回路定式雏形’更为确切。”
陆离抬起头，大屏幕上出现了一张熟悉的星卡回路。
九道“v”字型回路众星拱月，彷佛一朵盛开的玫瑰花，中央的核心回路好像花朵的花芯。
“不过这张星卡有它开创性的意义。”龚老师顿了顿，“这张星卡的回路都是零阶，但实际的能级却是5点以上，达到了一阶，成功实现了能级跃迁。”
“咳咳咳......”
见到这熟悉的回路构造，陆离勐得被水呛了一下。
关于我来上课，却变成了教材这件事？
一百章，自己庆祝下这个小小的里程碑。
因为整个新校区就只有一幢教学楼，伫立在校区的中央。
三个年级的学生加起来也就堪堪两百人。
就算这个数量再翻一番，仅有三层高的教学楼也完全够用。
早上八点整，陆离和耿小文两人踩着铃声进教室。
教室里安静得很，甚至能看到几位学生正手拿刻刀，聚精会神地在卡材上绘制着星卡回路。
两人不禁因为这份安静而放慢脚步，蹑手蹑脚地坐到最后一排的位置上。
讲台桌前，一位发量比丁会长稍多的中年男人，正在翻看班级的花名册。
“咦，这么巧，是龚老师。”小胖子轻声说道，“他当年带过我哥的制卡课。”
“星海的制卡老师有什么讲究吗？”陆离小声问道，同时将刻刀和卡材从收纳卡中取出，随意地摆放在课桌上，“就比如他们分别擅长什么类型的星卡之类的。”
“星海学府教的制卡课都是低阶星卡的内容。”小胖子也从收纳卡中取出豪华刻刀，一支一支地将它们排列在课桌上，整整齐齐。
他偷偷瞄了眼龚老师，接着说道：“学府的几位制卡课老师都是五阶制卡师，对于低阶星卡是理所当然的全精通，教学质量都很优秀，只是教学风格各有不同而已。
不过，在高阶星卡的领域，各位老师各有擅长。
比如这位龚老师对防御类星卡特别精通，当年我哥就是在他的指导下做了张岩石魔铠】，这张卡也成了他的毕业设计。”
陆离点点头。
岩石魔铠】
星卡类型：星刃卡
星卡等阶：三阶
效果描述：能够为星卡持有者制造一套护甲为50点能级的岩石全身铠甲，穿戴者受到的远程攻击伤害降低40%。
这张星卡相比四阶的永冻铠甲】，属性上是差了点，而且只能给星卡师本人套甲，但也是莽夫的不二选择，是近战星卡师对阵远程星卡师的利器。
讲台桌前，龚老师握着笔在花名册上写写画画，在已经来上课的学生名字后面打勾。
为了更好地关注学生的成长，星海学府的制卡课一直是一名教师带一届班级的形式。
——即一位老师需要将学生们从大一带到大三。
龚老师已经教导了这批大二学生们一整年的时间，以五阶制卡师的记忆力，早就认全了班上所有同学。
点名的时候，只要对着花名册看看谁没来就行了。
这位老师在看到陆离和耿小文的时候，微微愣了愣。
坐在最后排的两位学生，并不是自己班上的。
不过这也正常，大二的制卡课和大一、大三时间错开，经常会有大一学生跑来蹭课，想要尝试着跨过基础课程，跳级学习。
但这类学生基本听个两节课就跑了，因为没有之前的基础知识做铺垫，大二课堂上的好多内容都无法理解透彻。
在确认了大二制卡系学生全体到齐后，这位老师打开了电脑。
上课用的是平平无奇的投影仪和白幕布。
星卡游戏机装配的“显示卡”光幕，其实算是陆离原创的产品。
在推出游戏机的同时，他还想将这种投影技术也找个厂家。进行合作生产。
在这个世界上的确有类似功能的星卡，只不过是一阶星卡，名为镜像投射】，能够将指定画面投射至指定位置。
相比陆离的显示卡，它使用的难度更大，但也更为自由。
大屏幕上打出了今天课程的标题。
“星卡回路的组合及简化。”
“同学们好久不见啊。”龚老师的笑容很有亲和力，像个和蔼的大叔，“你们可能更喜欢九月的对战课，我在你们这个年纪也挺喜欢打打杀杀的。
但是没办法，我实在是有点穷，后来就只能静下心来制卡了。
你们可以不好好上课，但是不要和钱过不去哈。”
听到这有些幽默的开场白，班上的同学也都笑起来。
陆离也有些忍俊不禁。
为了赚钱我一不小心成了五阶制卡师，什么凡尔赛说法。
要知道，一张五阶星卡光是制卡的劳务费就有将近七位数。
老龚同志每年只要接一单五阶卡的生意，就是年入百万的钻石王老五。
“去年在讲一阶星卡的时候，我们就说过，好多星卡都有上下位替代品。”龚老师在电脑上点开下一个界面，上面呈现出好几张星卡。
火球术】、爆裂火球术】、曜日】。
三张星卡，分别是一阶，效果是将星力凝聚成不同能级、不同效果的火球。
“像是这三张火球术就是非常典型的例子，我在去年的课上也有讲过。”龚老师又点击了一下鼠标。
大屏幕上出现了三张火球术的回路。
三道回路中，陆离十分轻松地就能看出回路的核心构造都是基础回路火种】，也就是灶火卡。
“很明显啊，这三张星卡都应用了增幅回路定式。”龚老师操控鼠标在火种】周围的回路上笔画了两下，“我们去年讲解过一阶回路中的定式，我们先来复习一下......”
陆离认真地听着课程内容，很是新奇。
这还是他第一次系统化地接受“正统”制卡教学。
——小林同学自己确实天赋异禀，但在教人上稍微有些让人汗颜。
而胖子老师的制卡风格，完全就是天马行空，想怎么画就怎么花，有时候甚至还为了让回路呈现出不同的图桉，进行专门的回路设计。
比如，他想制作一张四阶火球术，那么他可能会有好几种不同的方式来达成一样的效果，比如什么狗头回路火球、猫脸回路火球。
总之就是乱七八糟的分类。
在很大程度上，陆离也继承了这种制卡风格。
但是龚老师讲述的制卡方法中，有一种叫做“回路定式”的概念。
比如三张火球术】序列的“增幅回路定式”，用的就是名为“核心增幅”的定式，使得火球威力不断增强。
像是一阶清泉喷涌】升阶到二阶高压水炮】，应用的也是这种增幅回路定式。
而二阶星卡火球连弹】用的则是一种名为“双子增幅”的回路定式，增加了火球的数量，而没有增强单颗火球的能级。
除此之外，还有像是“压缩增幅”之类的定式。
当代制卡师在学习过程中，会记忆数不清的定式。
它们是无数制卡师前辈不断总结、不断传承的经验，是这个世界代代相连的传承。
而各类效果各异的星卡就是在这些定式的基础被设计出来的。
课程过了将近半小时，陆离抓起水瓶喝了一口水。
而龚老师则是刚好翻开下一页课件：“然后我们来看一下这个桉例，这张星卡使用了一种新型的增幅回路定式。
但目前还没有应用到其他星卡之中，而且增幅效果较差。
或许，我们称它为‘增幅回路定式雏形’更为确切。”
陆离抬起头，大屏幕上出现了一张熟悉的星卡回路。
九道“v”字型回路众星拱月，彷佛一朵盛开的玫瑰花，中央的核心回路好像花朵的花芯。
“不过这张星卡有它开创性的意义。”龚老师顿了顿，“这张星卡的回路都是零阶，但实际的能级却是5点以上，达到了一阶，成功实现了能级跃迁。”
“咳咳咳......”
见到这熟悉的回路构造，陆离勐得被水呛了一下。
关于我来上课，却变成了教材这件事？
一百章，自己庆祝下这个小小的里程碑。